创新型教学模式走进动科院课堂

让“企业”进入学校，让“创业”走进课堂。 6月22日，草业科学151班《畜牧业经济管理》课堂上开展了一场别开生面的“畜牧业创业项目”路演活动。

为提高广大学生学习的主观能动性，提升同学们在课堂上的参与感，增强互动性，葡的京集团35222vip《畜牧业经济管理》课程组的三位老师创新课堂教学模式，让学生在课堂上模拟大学生创业，创办与生态畜牧业产业相关的公司，使学生从创业者的角度，学习和应用《畜牧业经济管理》课程中学到的相关内容。

在项目路演过程中，每个创业团队依次上台展示自己的创业项目，大家从创业背景，项目描述，市场定位等方面为听众进行了介绍，结合课程中的相关知识详细地分析了自己公司的SWOT分析、投资回报，风险规避和项目可行性。各个创业团队在路演过程中，分别利用PPT强大的展示功能，借助视频、图片、背景音乐等工具烘托氛围，强化项目路演的效果。其中，灰质集团立足十九大提出的乡村振兴战略，以及新兴中等收入群体因为消费升级而对饮食健康产生更高的需求，提出了药膳养生的理念，用乌骨鸡配合数种中药材制作成速食药膳产品，在线上线下同步进行销售。白龙山生态鸡有限责任公司利用贵州特有的生态优势，引入适应本地的肉鸡品种，将果园种植和林下养殖相结合，生产健康绿色生态鸡，打造养殖，种植，餐饮三位一体的生态农庄。其余五个团队也依次为大家带来精彩纷呈，亮点频出的项目汇报。

最后，三位评委老师根据项目介绍及答辩情况逐一为各参赛团队打分，通过集体讨论，结合平时上课综合表现，灰质集团创业团队最终被评为了冠军团队。

张勇老师对本次项目路演做了点评，他指出：“在本次路演过程中，所有团队都做了充分准备，主讲人思路清晰，语言表达流畅，应对自如。大部分团队的创业项目切合实际，勇于创新，亮点纷呈，特别是将课本上的经济学知识合理地运用在了创业可行性报告中。这样的创新教学方法有利于同学们学以致用，将理论联系实际，将过去对课本知识的死记硬背转变为对方法和理论的灵活掌握和应用。今后还要进一步加大教学创新的力度，不断完善教学方法，让同学们在这样的自我参与中把所学的知识融会贯通。”

随着这门课程的圆满结束，同学们对这种授课模式均表示欢迎，希望以后能多开展这样灵活生动的创新教学，不断提高同学们的学习兴趣，加深大家对相关知识的理解和掌握。